教育正在发生变化,但变化的速度够快吗? 珍妮博士哈特利,课程负责人 教育研究, 谈到表示, 在教育环境中为LGBTQ+群体创造包容和安全.

一个人,从后面看,戴着一顶同性恋骄傲帽

作为一名教育研究讲师, 我听到了许多真实的学生教育经历的故事. 引用我一个一年级学生的话:“哦! 你真的想知道巴黎人贵宾厅的想法!“是的,巴黎人贵宾厅有.

巴黎人贵宾厅看了巴黎人贵宾会官方网址学生教育的研究, 最重要的是, 巴黎人贵宾厅问问题, 包括“这是对的吗?? 这是不是?“如果你是LGBTQ+,教育意味着什么??  种族、社会阶层和家庭背景对学习有什么影响? 这些问题和其他问题帮助巴黎人贵宾厅从新的角度看待自己和自己的经历. 它们帮助巴黎人贵宾厅了解巴黎人贵宾厅曾经是谁,现在是谁,以及巴黎人贵宾厅想成为谁. 这种探索是教育研究的核心.

学生的三个诉求是改变

最近,巴黎人贵宾厅一直在讨论学生在学校成为LGBTQ+的经历. 他们有各种各样的经历. 有些是积极的. 他们谈到学校为LGBTQ+和异性恋者提供了平等的空间,他们的关系得到了平等的重视. 对一些人来说,这是时代变化的一个标志. 但其他人的情况并不乐观,他们的故事表明,教育需要倾听他们要求改变的三个呼声:

1. 渴望被看见

表示问题. 如果你能看到像你一样的人,那就会有很大的不同. 它告诉你什么是可能的. 你会有归属感,有自己的位置. You might say that your school ‘didn’t talk about it but they didn’t say it was bad either’; yet silence sends its own message 和 if you are LGBTQ+, 你清楚地收到了这个信息.

2. 对安全的呼喊

变性人的旗帜
变性人的旗帜

有些老师,即使经过了这么长时间的竞选, 仍然 没有挑战对同性恋的虐待包括对" gay "这个词的负面使用. 反式的学生 仍然 他们必须就使用基本自由进行谈判,比如使用哪个厕所,在哪里换体育课. 最重要的是, 在某些情况下, 跨性别学生被要求向学校领导宣传他们的需求,同时教育他们的同龄人.

这些都是压力的表现形式. 然而,巴黎人贵宾厅仍然期望学生在学习的时候没有意识到,要想学习,你需要有安全感.



3. 与他人相关的呐喊

如果你意识到自己是LGBTQ+,你会怎么做, 或者处于同性关系中, 但你所接受的两性关系和性教育都只把两性关系当作一种常态?  难道你也有权利知道如何安全吗?

如果你的家庭中有同性父母或照顾者,你会怎么做, 然而,你看到和听到的唯一的家庭例子, 一个有父母的异性恋家庭? 难道你对关心你的成年人的爱和你对待“家庭”的方式不应该得到同样的认可吗? 

履行促进平等和多样性的职责, 包容所有人, 教育需要倾听这些呼声.

巴黎人贵宾厅如何才能摆脱上述问题,并达到一个包容的地方? 教育如何从社会不公走向社会公正?

从不公正到公正

南希·弗雷泽提出了一个有益的观点, 专注于社会正义理论的美国研究者. 她写道,要有社会正义, 其中一件需要做好的事情就是认可. 这意味着巴黎人贵宾厅必须以受影响者的声音和他们的经历为中心, 权利和故事,然后采取行动确保他们的平等参与. 这要从倾听开始.

几名工作人员举着盟军集团的旗帜
巴黎人贵宾厅的盟友组织团队

在《巴黎人贵宾厅》中,巴黎人贵宾厅用几种方式来倾听. 巴黎人贵宾厅通过学生的故事和课堂上积极的辩论和讨论来倾听. 巴黎人贵宾厅通过观看、讨论和从故事中学习来听 汉娜布拉德福德, 在CBBC系列节目《巴黎人贵宾厅》中,一个跨性别女孩在中学的第一天导航,因为扮演汉娜的女演员伊维·麦克唐纳本身就是变性人.  巴黎人贵宾厅通过巴黎人贵宾厅的特邀演讲者的研究和专业知识来聆听,包括 Dr. 蕾切尔Bullingham  和 马克斯•戴维斯. 巴黎人贵宾厅倾听自己的声音,持续不断的内在反思和质疑形成了巴黎人贵宾厅每天的练习.

作为一所大学,巴黎人贵宾厅倾听. 在校园里,你可能会看到巴黎人贵宾厅戴着彩虹系带,展示彩虹明信片,以表明巴黎人贵宾厅是LGBTQ+的盟友. 巴黎人贵宾厅希望为LGBTQ+的员工和学生以及那些只想聊天的人提供一个安全且受欢迎的空间. 超过200名工作人员已经注册成为盟友,而且这个数字还在增长. 随着在家学习的增加,你也可以看到巴黎人贵宾厅的数字徽章, 让巴黎人贵宾厅的欢迎也在网上可见.

但倾听只是答案的一部分. 巴黎人贵宾厅也必须行动起来.

我想起了已故民权活动家玛雅·安杰洛的一句话:

“在你知道更好之前,尽你所能做到最好. 当你知道得更好,就做得更好.”

巴黎人贵宾厅必须听. 然后做得更好.

我所在的讲师团队就是这样做的——巴黎人贵宾厅倾听,巴黎人贵宾厅反思,巴黎人贵宾厅行动.  因为它的核心,就是这么简单. 听. 下次要做得更好. 在教育研究, 巴黎人贵宾厅一直在倾听, 总是在努力,总是愿意下次做得更好.

很多人告诉我,LGBTQ+青年的生活现在比过去更好,我为这种方式鼓掌. 但它仍然不是对每个人都平等地更好. 巴黎人贵宾厅会在《巴黎人贵宾厅》中继续讨论这个问题, 巴黎人贵宾厅会继续倾听,继续学习. 直到它 is 对每个人都一样好.

珍妮博士哈特利 课程负责人的目的是什么 教育学(荣誉)文学士. 她对教育的主要关注是社会公正. 这是她所有感兴趣的领域的焦点,这是从她在英国和海外的教育服务的发展演变而来的. 珍妮最近被授予巴黎人贵宾厅的领先教学奖,以表彰她在发展在线学习和促进整个大学的LGBTQ+平等方面所做的工作.

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